Contenu
- Laissez les élèves choisir leurs propres groupes
- Étape 1
- Étape 2
- Étape 3
- Choisir des groupes avec des chefs d'équipe
- Étape 1
- Étape 2
- Étape 3
- Étape 4
- Choisir des groupes par compétences et comportement
- Étape 1
- Étape 2
- Étape 3
Lorsque les élèves travaillent en groupe pour réaliser des projets, ils apprennent à coopérer. L'apprentissage coopératif permet aux élèves de travailler activement ensemble sur des projets en classe. Ils aiment travailler en groupe, mais la création d'équipes prendra un peu plus de temps. Les enseignants les organiseront en utilisant plusieurs méthodes différentes. L'une des méthodes les plus simples consiste à laisser les enfants choisir des groupes. Attribuez des chefs aux équipes ou séparez-les en fonction des capacités et du comportement de chaque équipe.
Laissez les élèves choisir leurs propres groupes
Étape 1
Parlez de l'apprentissage coopératif avec les élèves. Déterminez le nombre maximum d'enfants pour chaque groupe. Si vous avez 25 élèves, organisez cinq équipes de cinq enfants chacune. N'oubliez pas que les petits groupes se comportent généralement mieux.
Étape 2
Placez chaque groupe dans une zone de la pièce. Faites une activité de cinq minutes et voyez comment l'équipe travaille. Demandez aux enfants de travailler en groupes pour créer des graphiques ou créer des puzzles. Découvrez comment chaque équipe travaille en coopération. Lorsque les élèves choisissent leurs amis, ils jouent généralement plus. Les enfants sont moins productifs dans les équipes qu'ils ont choisies.
Étape 3
Réorganisez les groupes, si nécessaire. Si vous remarquez un problème de comportement, modifiez l'équipe. Il vaut mieux changer de groupe au début, plutôt que lorsqu'ils sont déjà établis.
Choisir des groupes avec des chefs d'équipe
Étape 1
Découpez le papier cartonné rouge, jaune, bleu et vert en bandes d'environ 3 cm de long et 8 cm de large. Mettez-les de côté.
Étape 2
Écrivez les noms des élèves sur des morceaux de papier de différentes couleurs. Notez ceux qui excellent dans leur travail en vert, ceux qui travaillent bien en bleu et les enfants qui ont des problèmes dans leur travail en rouge. À côté de chaque nom, placez un panneau rouge si l'élève a des problèmes de tempérament ou ne sait pas travailler en groupe.
Étape 3
Mettez les noms des élèves sur des morceaux de carton de différentes couleurs. Si l'enfant a un signe à côté de son nom, écrivez-le sur un carton jaune. Écrivez le reste des noms sur les bandes dans les couleurs correspondant à celles inscrites sur la feuille de papier.
Étape 4
Choisissez un leader pour chaque groupe parmi les papiers verts et laissez-les choisir un enfant de l'autre couleur. Avec de la chance, vous n'en aurez qu'un ou deux sur le papier rouge. Si l'une des couleurs est épuisée, permettez aux chefs de choisir les élèves des autres couleurs. De cette façon, il organisera des groupes avec différents niveaux de compétence et un comportement mixte. Les étudiants qui excellent dans le projet aideront ceux qui ont des difficultés.
Choisir des groupes par compétences et comportement
Étape 1
Écrivez les noms des élèves sur des morceaux de papier de différentes couleurs. Notez ceux qui excellent dans leur travail en vert, ceux qui travaillent bien en bleu et les enfants qui ont des problèmes dans leur travail en rouge. À côté de chaque nom, placez un panneau rouge si l'élève a des problèmes de tempérament ou ne sait pas travailler en groupe.
Étape 2
Créez des groupes en mélangeant le nom de chaque couleur, afin que les élèves qui se démarquent et ceux qui ont besoin d'aide travaillent ensemble dans la même équipe. Organisez des groupes avec un mélange d'étudiants avec des niveaux élevés et bas.
Étape 3
Placez les élèves avec des pancartes à côté de leurs noms dans un groupe d'enfants qui s'entendent bien. S'ils ne travaillent pas facilement en groupe, surveillez leur comportement pendant l'activité.