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Probabilité est responsable de dire aux gens les chances qu'un certain événement se produise ou non. Il utilise des fonctions mathématiques simples telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division pour créer un pourcentage ou une fraction indiquant la possibilité que quelque chose se passe. La probabilité peut être utilisée dans des situations réelles telles que la science, la finance, les sports et les jeux. Les étudiants peuvent l'apprendre de nombreuses manières amusantes et interactives.
Lancements de devises
Une pièce de monnaie à deux faces peut enseigner l'élément fondamental d'opportunité. La probabilité de tomber sur un visage, une face ou une couronne est de 50%. Vous pouvez commencer l'activité en demandant à quelqu'un de deviner la possibilité. Rendez-le plus complexe à mesure que le jeu avance en demandant la probabilité de différentes combinaisons. Demandez quelles sont les chances d'avoir un atterrissage bilatéral dans le même tour ou quatre couronnes ou deux faces et une couronne, par exemple. Utilisez n'importe quel nombre de combinaisons pour interroger les étudiants.
Sac mystérieux
Les élèves peuvent utiliser la probabilité pour prédire le résultat d'un sac mystérieux. Remplissez un sac avec une grande variété d’objets similaires, comme des billes, des bonbons, etc. Dites aux élèves combien d’articles se trouvent dans le sac et demandez-leur quelles sont les chances qu’un objet soit pris. Ils devront diviser le nombre d'éléments demandés par le nombre total existant. Par exemple, si dix billes sont placées dans le sac de couleurs différentes et qu'un enfant doit comprendre la possibilité de retirer une balle verte, il devra diviser une par dix, ce qui donnera dix pour cent. Ajoutez des variations en demandant aux chances de sortir une série d’articles en un tour.
'' Capture ou remise à l'eau ''
Une adaptation du célèbre jeu '' Catch or Drop '' peut enseigner la probabilité en s'amusant. Dans la version américaine, nous avons des joueurs avec 26 valises; l'un d'entre eux doit choisir la seule valise contenant le prix d'un million de dollars. Les sacs sont éliminés à mesure que le jeu progresse, ce qui augmente les chances de trouver le prix le plus élevé. Les enseignants peuvent recréer ce jeu en échangeant des valeurs en dollars contre des points supplémentaires pour la classe, de petits prix comme des bonbons ou en jouant pour le plaisir. Les étudiants peuvent être invités à choisir une certaine valise à mesure que les options diminuent. Ils doivent diviser le nombre d'objets ordonnés par le nombre total d'objets disponibles. On pourrait aussi se demander quelle est la probabilité de sélectionner certains articles dans l’ordre ou de disposer d’un article en particulier.
Plateau avec flèche
Une flèche divisée en plusieurs sections peut enseigner aux élèves la probabilité. Les enseignants peuvent créer leurs propres plateaux en utilisant du papier cartonné ou en trouver un dans plusieurs jeux utilisant cet objet. Demandez aux élèves quelle est la probabilité de s’arrêter dans une section particulière. Demandez à quelqu'un de le retourner et de voir où il atterrit. Si la flèche ne s’arrête pas à la section choisie, retirez-la du jeu et demandez la probabilité d’arrêter dans une autre section.