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Utiliser le calendrier pour trouver la date du jour est une activité courante dans la routine de la classe. Incorporez des activités mathématiques basées sur un calendrier pour que les élèves comprennent le concept de positionnement, de comptage et de création de diagrammes de nombres. Encouragez les élèves à participer à des activités pour explorer une approche d’apprentissage pratique.
Les chiffres
Sur le calendrier vierge, utilisez du velcro pour réutiliser l'année suivante, associez les numéros contenant les motifs thématiques pour former des motifs mathématiques. Par exemple, au cours du mois de mai, le nombre représentant le deuxième dimanche du mois peut contenir des images rappelant l’amour d’une mère. Répétez l'opération pour encourager les élèves à localiser les dates exactes. À l'approche de la fin de l'année scolaire, incorporez un troisième ou un quatrième dessin pour construire les figures du calendrier.
Graphique
Les activités du calendrier quotidien peuvent également inclure l'observation du temps. Donnez à chaque élève un journal pour indiquer le nombre de journées ensoleillées, pluvieuses, venteuses et neigeuses. À la fin de chaque mois, créez un diagramme à barres avec les observations des élèves sur l’heure du mois. Les étudiants doivent soumettre leur agenda pour recevoir leur note.
Nombre alternatif
Compter alternativement peut être plus facile quand on regarde un calendrier. Quand il reste suffisamment de jours, comptez jusqu'à deux, cinq à cinq, sept à sept et dix à dix avec eux. En guise d'activité supplémentaire, donnez à chaque élève un calendrier vierge et encouragez-le à peindre les jours utilisés dans les deux, cinq, sept et dix heures. Demandez à chacun de chercher une photo les jours colorés de chaque mois.
Valeur
Chaque jour, les élèves peuvent utiliser le calendrier mathématique pour renforcer les leçons utiles. Utilisez des pailles et des bandes de caoutchouc pour représenter chaque chiffre 1 du calendrier. Au bout de dix jours, attachez les pailles avec l’alliage et placez-les là où se trouve le numéro 10. Répétez-les jusqu’au centième jour d’école ou jusqu’à la fin de l’année. L'activité peut aussi être faite avec de l'argent. Échangez cinq devises de 0,01 R $ pour l’une des 0,05 R $, cinq devises de 0,01 R $ plus une de 0,05 R $ pour l’une des 0,10 R $, et ainsi de suite jusqu’à atteindre le montant réel ou jusqu'à la fin de l'année.