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De nombreuses classes d’âge préscolaire, à un moment donné de l’année scolaire, font la rime «cinq canetons sont allés se promener» ». Les enfants d'âge préscolaire adorent cette chanson et ne réalisent pas qu'ils en apprennent. La rime aide les enfants à apprendre le compte à rebours, leur permettant de pratiquer la rime et la répétition. Certaines activités peuvent renforcer et étendre ces leçons.
Jeu de doigt
Les enfants d’âge préscolaire adorent jouer avec leurs doigts, et les «cinq canetons sont allés se promener» est une rime idéale pour cela. Chaque fois que le nombre est dit, montrez-le avec vos doigts. Secouez un doigt pendant que les canetons se promènent et mettez vos mains dans les deux sens, comme une litière de canards nageant dans un étang. Au fur et à mesure que chaque canard va ou vient, applaudissez ou chatouillez un étudiant.
Raconter ou dramatiser
Utilisez un tableau en feutre pour que les enfants racontent les histoires. Vous pouvez facilement créer vos propres personnages en utilisant du feutre et de la colle chaude. Inclure les canetons, un canard mère et un étang. Il est même possible de numéroter chaque canard pour aider les élèves à reconnaître les chiffres. Laissez les enfants dramatiser la comptine à l'aide d'accessoires et de costumes. La répétition et l'interprétation de la rime renforcent les capacités de lecture et d'écriture des élèves du préscolaire et les préparent à la lecture.
Trouvez le canard
Dessinez des canetons sur du papier et placez un chiffre ou une lettre sur chacun d'eux. Faites suffisamment de copies pour la classe. Lancez un dé ou dessinez une lettre et demandez aux élèves de trouver le chiffre ou la lettre sur leur papier. Ils peuvent utiliser un tampon pour marquer chacun d'eux comme ils sont appelés, ou ils peuvent colorier le canard qui a le bon numéro ou la bonne lettre. Cette activité renforce les capacités d'écoute et de reconnaissance, et aide également les élèves à pratiquer le suivi.
Suivez-moi
Les canards dans la rime se suivent et vous pouvez utiliser la même idée pour renforcer les compétences en mathématiques. Donnez à chaque élève une plaque géométrique et des alliages élastiques ou des blocs de montage. Divisez la classe en paires. Un élève doit faire un dessin au tableau ou une maquette avec les blocs. Le partenaire doit être capable de copier correctement la conception ou le modèle. Une fois terminé, les élèves changent de place.