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En initiant les enfants au concept de pollution alors qu’ils sont encore jeunes, les enseignants espèrent commencer à réduire la fréquence à laquelle leurs élèves polluent. De nombreux enfants n'ont pas de domicile pour ce qui est du type de nourriture qu'ils mangent ou des voitures conduites par leurs parents, mais le fait de discuter de cela en classe peut les encourager à en parler aussi à la maison.
Essais avec de l'eau polluée
Donnez à chaque élève un verre d'eau et distribuez le colorant bleu, vert, rouge et jaune à chaque petit groupe. Chaque couleur correspond à un type de polluant différent généré au quotidien. Les gouttes bleues sont utilisées pour mettre en évidence les polluants provenant des peintures et des biens de consommation, les verts sont des machines de jardin, les rouges pour les polluants provenant des voitures et des camions, et le jaune pour ceux des industries et des usines. Demandez à chaque élève de raconter une journée normale et de lui demander de mettre une goutte de couleur dans son eau pour que tout ce qu’il dit lui soit valable. Par exemple, s’ils se douchent, ils utiliseront une goutte bleue pour les produits utilisés sous la douche et une goutte jaune pour chauffer l’eau. La «journée» étant close, discutez des verres à eau et du nombre de polluants qu’ils essaient de réduire par jour. Pour beaucoup d’élèves, une représentation visuelle est plus frappante qu’une simple discussion et hypothèse.
Visitez un centre de recyclage
Discutez avec vos élèves de ce qui est recyclable ou non. Demandez-leur de prendre tous les emballages et les restes de leur déjeuner aux poubelles dans la classe. Dans un groupe, décidez ce qui peut être recyclé et ce qui ne peut pas. De nombreux centres de recyclage proposent des visites très instructives et offrent une expérience remarquable aux étudiants. Ils seront ravis de voir toutes les énormes machines et types de produits pouvant être fabriqués à partir de matériaux recyclés. Discutez des avantages du recyclage et de son impact sur la réduction des décharges et de la pollution. Commencez une corbeille dans le salon ou, si l’école ne recycle toujours pas, faites-en un projet de salon pour créer le programme de recyclage collégial.
Compostage en classe
Apprenez aux élèves que le compostage permet d'éliminer certaines choses qu'ils pensaient être de la malbouffe. Assemblez un bac à compost pour la salle ou pour un programme scolaire complet. Les plus jeunes élèves devraient s’emballer avec l’idée d’avoir des vers et des vers de terre comme animaux de compagnie en classe et les élèves peuvent alterner pour les «nourrir» avec une litière organique après le déjeuner et le goûter. Il est important que vos élèves sachent que le compostage et le recyclage sont infiniment plus complexes que de simplement jeter des objets à la poubelle, mais ils sont beaucoup plus sains pour la Terre.
Faire des cookies
Apportez de la farine, de l'eau, une épingle de nouilles, des biscuits, une cuillère, une plaque à pâtisserie et un bol. Imaginez que vous allez faire des biscuits et expliquez à la classe que vous êtes un boulanger et que votre établissement fermera bientôt les portes. Vous gaspillez trop et vous perdez de l'argent. Tout en mélangeant les ingrédients dans le bol, faites autant de saleté que possible. Renversez des objets, jetez la pâte entre les formes de biscuits au lieu de la réutiliser et faites semblant de faire cuire les biscuits. Avec vos biscuits dans le "four", demandez à la classe où vous avez gaspillé du matériel et ce qui aurait pu être fait pour éviter toute cette perte. Questionnez-les où ils se gaspillent et comment ils peuvent s'améliorer. Demandez à chaque élève de choisir un élément de la vie dans lequel il essaiera de gaspiller moins.