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Un contrat de comportement est parfois utilisé par les parents, les enseignants, les conseillers et les professionnels de la santé mentale. Il est conçu pour renforcer la fréquence d'un comportement souhaitable et réduire la gravité ou la fréquence d'un comportement indésirable.
Considérations
Il est important d'identifier clairement le comportement souhaité dans des termes susceptibles d'être compris par toute personne impliquée. Il peut être nécessaire d’adapter la langue aux participants de différents âges et niveaux de compétence. Une terminologie ambiguë réduira l'efficacité du contrat. Par exemple, "Maria se lave le visage, se brosse les dents et se coiffe tous les matins avant l'école" est plus claire et plus efficace que "Maria se prépare pour l'école".
Soyez précis avec les termes de l'accord (Un enfant se brosser les dents avant d'aller se coucher. Image par Mykola Velychko de Fotolia.com)
Ressources visuelles
Faire du contrat de comportement une ressource visuelle pour les personnes impliquées sert de rappel et peut constituer un renforcement positif. Par exemple, un graphique affiché sur le réfrigérateur qui associe le comportement souhaité, les dates attendues pour les comportements et un résultat clairement spécifié permet une plus grande responsabilisation de toutes les personnes impliquées. Il n’est pas nécessaire que le tableau soit sophistiqué, mais facile à lire et à comprendre. Pour les petits enfants ou ceux qui ne savent pas lire, un moyen efficace de communiquer consiste à utiliser des photos.
Les visuels sont importants dans les contrats comportementaux (ok-check image par Brett Bouwer de Fotolia.com)
Les résultats
Les contrats comportementaux sont basés sur un système de performance d'un comportement souhaité suivi d'un renforcement. Le renforcement peut être le retrait de quelque chose que le participant n’aime pas ou l’ajout de quelque chose qu’il désire. Les exemples courants de renforts incluent l'argent, le temps supplémentaire alloué aux jeux, un traitement spécial, un moment à deux avec un parent ou un tuteur, ou des points qui peuvent être accumulés puis échangés contre une récompense de choix. Les points peuvent être représentés par des éléments concrets tels que des autocollants placés sur la carte, de l’argent de mensonge ou des dames rassemblés dans un pot.
