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Développer l'empathie chez les adolescents peut être un défi dans une hiérarchie sociale orientée vers le primaire ou le secondaire. Les adolescents doivent apprendre la différence entre l'empathie et la compassion - pour associer et comprendre l'expérience des sentiments de l'autre personne plutôt que de se sentir désolé pour cette personne. Cultiver des sentiments d'empathie développera plus de respect chez les enfants et ils s'intéresseront davantage aux autres autour d'eux.
La musique
Demandez à chaque enfant du groupe de choisir une chanson qui a une qualité empathique. Faites écouter au groupe chacun d'eux et voyez s'ils peuvent identifier l'émotion générale de la chanson ou même des morceaux spécifiques qui se démarquent. Les enfants de tous âges répondent à la chanson et peuvent s'identifier aux paroles d'une chanson avec laquelle ils sont familiers.
Vous déjà...?
Demandez aux adolescents de se tenir d'un côté de la pièce. Posez une question qui commence par "Avez-vous ...?" Par exemple, "Avez-vous déjà été taquiné par un autre camarade de classe?" Ceux qui répondent «oui» devraient marcher de l'autre côté de la pièce. Les questions peuvent être plus ou moins spécifiques, selon le groupe d'enfants avec lequel vous travaillez.Leur faire comprendre que tout le monde a ressenti cela à un moment de leur vie encouragera un sentiment de solidarité.
Peurs dans un chapeau
Passez un chapeau dans la pièce et demandez aux adolescents d'écrire une peur qu'ils ont, pliez le papier et mettez-le sur le chapeau. Un à la fois, les enfants choisiront une peur au hasard, liront à voix haute et discuteront de ce que la personne avec cette peur peut ressentir. Les enfants n'ont pas à révéler leurs peurs personnelles, ce qui leur donne un sentiment d'anonymat et leur permet de s'exprimer.
Dramatisation
Séparez les adolescents en groupes et donnez-leur un scénario où un enfant doit exprimer de l'empathie pour un autre. Les enfants pourront s'identifier aux situations et l'activité jettera les bases de meilleures relations à la fin de la réunion. Permettez aux enfants d'improviser s'ils le souhaitent et commencez une discussion avec d'autres enfants après le théâtre pour proposer des suggestions et laissez-les démontrer leurs propres sentiments et réactions face aux scénarios donnés.