Contenu
- Lier les jeux avec la rime et l'allitération
- Créateur de surnom
- Panier de rimes
- Liste des rimes d'allitération et de post-lecture
Les compétences linguistiques et d'alphabétisation des enfants commencent à se développer avant le début de l'école primaire. En fait, selon Leslie Mandel Morrow, professeur d'alphabétisation à l'Université Rutgers, la probabilité qu'un enfant réussisse en première année du primaire dépend de ce qu'il a appris avant d'y arriver. Morrow a souligné qu'offrir aux enfants un moyen d'explorer des livres, des lettres de l'alphabet et des comptines est très important pour la réussite scolaire, car ils aident les enfants à construire du sens. L'allitération aide également les enfants à améliorer leurs compétences avec l'alphabet et la pratique de la conscience phonémique. Aidez vos élèves à se préparer à de futurs défis éducatifs avec des activités de rimes et d'allitération.
Lier les jeux avec la rime et l'allitération
Vous pouvez utiliser ce jeu pour améliorer vos compétences en rimes ou en allitération. Imprimez six paires de rimes ou d'images allitératives. Par exemple, imprimez une image d'une souris et une image d'un chat, d'une voiture et d'un pot, etc. Ce seraient des connexions positives. Les connexions allitératives incluraient la maison et les cheveux, le chat et le poulet, etc. Imprimez des paires ou des comptines allitératives, autant que nécessaire par enfant, et recadrez chaque image séparément. Demandez aux enfants de placer leurs images face cachée sur la table. Lorsque vous donnez le signal de départ, les enfants voient une image puis une autre pour essayer de faire correspondre la première image avec leur rime ou allitération. En cas de succès, ils mettent la paire dans une pile séparée et continuent à jouer. Sinon, ils les refusent à nouveau et choisissent deux nouvelles images supplémentaires. Le premier enfant à trouver toutes les paires gagne.
Créateur de surnom
The Nickname Maker est une activité qui restera. Demandez aux enfants de s'asseoir en cercles. Faites le tour du cercle en vous arrêtant brièvement à chaque enfant. Lorsque vous vous arrêtez, demandez aux autres enfants de créer un surnom pour celui auquel vous vous êtes arrêté. Ce surnom doit rimer ou être allitératif, selon la compétence que vous souhaitez améliorer. Donnez des exemples, tels que «Mariana Bacana» ou «Letícia Levada». Écrivez les options sur un tableau et demandez aux enfants de choisir celle qu'ils préfèrent. Les surnoms qu'ils choisiront seront les leurs pour toute l'année scolaire ou jusqu'à ce que vous refassiez cette activité. Avant de commencer, assurez-vous que tous les enfants comprennent que c'est pour le plaisir et qu'il ne devrait y avoir aucune malédiction ou quoi que ce soit de négatif. Une fois que tous les enfants ont un surnom, créez des cartes avec des noms de n'importe quelle taille afin que le nouveau surnom tienne également. Laissez-les décorer la carte avec le nom avant de la clouer devant leurs tables.
Panier de rimes
Cette activité peut être des mots qui riment, mais vous aussi, vous pouvez facilement la transformer en une activité d'allitération. Placez plusieurs articles dans un grand panier, comme un morceau de craie, de la colle, une pomme, un stylo, un marqueur et un petit ours en peluche. Faites passer ce panier dans la pièce. Chaque enfant pose des questions telles que: "Qu'y a-t-il dans le panier qui rime avec un clairon?" L'enfant choisit alors l'élément qu'il pense être la réponse. S'ils se trompent, encouragez-les à réessayer. Après avoir correctement identifié l'objet, l'enfant passe le panier au prochain collègue. Pour que l'activité devienne une allitération, posez des questions telles que: "Quel élément commence par la même lettre qu'un singe?"
Liste des rimes d'allitération et de post-lecture
Faites une liste de rimes et d'allitérations après avoir lu des livres qui se concentrent sur ce sujet. Après la lecture, mettez l'accent sur le thème du livre en posant des questions ouvertes telles que: "Dans le livre, ce mot rime-t-il avec ce mot. Qu'est-ce qui rime avec ces deux mots?" Au tableau, souvenez-vous des mots qui riment que les enfants disent, en les séparant en deux listes: une avec de vrais mots, comme ours, et d'autres avec des mots sans signification, comme «lity». De cette manière, les enfants pourront distinguer le sens du dénué de sens, note une étude de SaskEd.gov.