Contenu
- Apprendre la classification décimale de Dewey
- Écrire des notes
- Rechercher des mots-clés à l'aide de moteurs de recherche
- Trouver des informations précieuses sur Internet
En cinquième année, les étudiants peuvent créer un rapport de recherche sur un événement ou un fait important. Les étudiants doivent trouver des documents, des faits, des exemples, des détails et des explications nécessitant une recherche. Le centre des médias de l'école fournit les outils dont vous avez besoin pour commencer vos recherches. Les livres, les encyclopédies et les ordinateurs font partie des outils dont les élèves ont besoin pour apprendre à se servir.
Apprendre la classification décimale de Dewey
Découvrir comment les livres sont organisés dans la bibliothèque aide les étudiants à trouver facilement la section dont ils ont besoin pour leurs recherches. Les livres de bibliothèque doivent être triés selon la classification de Dewey, un système qui organise les livres dans la plupart des centres des médias. Offrez aux élèves une chasse au trésor pour trouver des livres de bibliothèque. Par exemple, ils peuvent essayer de trouver un certain livre de poésie. Ils peuvent écrire sur la chasse au trésor la classification du livre qu'ils ont trouvé.
Écrire des notes
Une fois que les élèves ont trouvé un livre ou un site Web contenant les informations dont ils ont besoin pour leur recherche, demandez-leur de prendre des notes résumant, citant et paraphrasant les informations. Garder chaque note centrée sur une idée facilitera la rédaction ultérieure du document. Ecrivez l'auteur, le nom du livre et le numéro de la page où vous trouvez les informations. Demandez à la classe de lire la même information et de copier une page à partir d’un texte d’information. Utilisez un texte inférieur au niveau de lecture de la cinquième année pour assurer la compréhension de tous. Montrez comment prendre des notes. Laissez les élèves rédiger leurs propres notes pour un autre document qu'ils trouvent eux-mêmes.
Rechercher des mots-clés à l'aide de moteurs de recherche
Effectuer une recherche sur Internet peut être stérile et trompeur. Apprenez aux étudiants à rechercher des mots-clés afin de trouver les informations dont ils ont besoin. Fournissez une question pour la recherche en classe; "Les cochons d'Inde sont de bons animaux de compagnie?" C'est un bon début. Dirigez les étudiants vers les mots principaux de la question - piggy, India, pet. Vérifiez l'orthographe des mots et entrez-les dans le moteur de recherche. Les résultats apparaîtront en quelques secondes. Utilisez la brève description des résultats sur la page pour déterminer lequel offrira les informations correctes. Cliquez sur le lien souhaité et consultez la page pour décider si vous avez les informations dont vous avez besoin. Relisez pour être plus sûr et prenez des notes.
Trouver des informations précieuses sur Internet
Les étudiants doivent pouvoir évaluer rapidement les sites pour sélectionner parmi des millions de résultats, ce qui est intéressant pour la recherche. Dans cette activité, ils utilisent une liste de critères pour évaluer et comparer les sites. Choisissez deux sites sur la même information. Donnez une feuille de réponses qui vous aidera à évaluer chacune d’elles avec un "curti" ou un "n'aime pas". Ils se demandent si les liens aident, si les légendes des images sont claires, s'ils reviendraient sur le site et si les faits sont clairs.
